令和3年度より、
学習指導要領の変更により、
使われる教科書の内容が変わります。
今回は、その確認を兼ねて、中学校での
各教科書会社の言語材料の配置をできるだけ簡単に示していきます。
何かの参考にしてくだされば、と思います。
今回は、
東京書籍の New Horizon の教科書についてお知らせします。
1学年の言語材料の配置
🔵青い字は、小学校で扱ってきた内容です。
※「言語材料」で「下線」のあるものは「復習事項」です。
課など | タイトル | 言語材料 |
Unit 0 | Welcome to Junior High School | 簡単なあいさつや自己紹介や アルファベットなど |
学び方コーナー① | 辞書の使い方 | |
Unit 1 | New School New Friends | be動詞(肯定・否定・疑問) 一般動詞(肯定・否定・疑問) 助動詞 can |
Unit 2 | Our New Teacher | This(He/She) is 〜. What / Who is 〜? What / How do you 〜? |
Grammar for Communication 1 |
be動詞と一般動詞 | |
Unit 3 | Club Activites | Where 〜? want to 複数形 / How many 〜? |
Grammar for Communication 2 |
名詞 | |
Unit 4 | Friends in New Zealand | 命令文 What time 〜? What +名詞 〜? |
Grammar for Communication 3 |
疑問詞 | |
Unit 5 | A Japanese Summer Festival | 前置詞 be good at 〜ing 過去形(小学校での動詞のみ) |
Stage Activity 1 | “All About Me” Poster | 既習事項の総復習 |
Small Talk 1 | 即興で対話を続ける | |
Unit 6 | A Speech about My Brother | 三人称・単数・現在 |
Let’s Talk 1 | お願い | Can I 〜? Can you 〜? |
学び方コーナー③ | 辞書の使い方② | |
Grammar for Communication 4 |
三人称・単数・現在 | |
Unit 7 | Foreign Artists in Japan | 目的格の代名詞 Which 〜? Whose 〜? – mine |
Let’s Talk 2 | 体調 | What’s wrong 〜? I have … |
Let’s Listen 1 | 留学生のプロフィール | 三単現/want to/代名詞目的格 |
Grammar for Communication 5 |
人称代名詞 | |
Unit 8 | A Surprise Party | 現在進行形 感嘆文 |
Let’s Write 1 | お祝い | |
学び方コーナー④ | 単語のつづりと発音② | |
Grammar for Communication 6 |
現在進行形 | |
Unit 9 | Think Globally, Act Locally | want / need / try to 動詞 S+lookなど+形容詞 |
Let’s Talk 3 | 道案内 | I’m looking for 〜. Go along 〜. Turn left at 〜. |
Unit 10 | Winter Vacation | 一般動詞の過去形 |
Let’s Write 2 | 旅先からの便り | 一般動詞の過去形 |
Unit 11 | This Year’s Memories | be動詞の過去形 過去進行形 There is / are 〜. |
Let’s Talk 4 | レストラン | What would you like 〜? I’d like〜. |
Let’s Listen 3 | ラジオDJのトーク | 動詞の過去形 / There is |
Grammar for Communication 7 |
動詞の過去形 / 過去進行形 | |
Stage Activity 3 | My Favorite Event This Year | 総復習 |
Learning Literature in English |
動詞の過去形 / 過去進行形 | |
Let’s Read 3 | City Lights | 総復習 |
👉チェックポイント
①中1の前半部分で集中して小学校での内容を全てカバーしている
②小学校で「過去形」が出てきてるため、be動詞、一般動詞の現在形・過去形を
同時に扱っている。(現在進行形・過去進行形を含む)
③wh疑問詞を全て扱っている
・小学校で、活動を中心として学んできた言語材料を、配置しています。
・「時」表現では、「現在」と「過去」での基本的な表現を学習します。
・wh 疑問詞を全て扱うことにより、コミュニケーション活動が充実できる
ようにしています。
2学年の言語材料の配置
🔴赤い字は、新学習指導要領で新しく高校から入ってきた言語材料です。
※「言語材料」で「下線」のあるものは「復習事項」です。
課など | タイトル | 言語材料 |
Unit 0 | My Spring Vacation | [前学年の復習] There is 〜. 過去進行形 be動詞過去 |
Unit 1 | A Trip to Singapore | be going to / will SVOO SVOC |
Let’s Talk 1 | ホテルでのトラブル | I have a problem with 〜. 〜 doesn’t work. I apologize for 〜. |
Grammar for Communication 1 |
5つの文構造 | |
Learning Home Economics in English | will | |
Let’s Listen 1 | 機内放送 | be going to / will |
Unit 2 | Food Travels around the World | 接続詞 ( when / if / that / because ) |
Let’s Talk 2 | ていねいなお願い | May I 〜? / Could you 〜? |
Grammar for Communication 2 |
接続詞 | |
学び方コーナー① | 単語の覚え方 | |
Let’s Listen 2 | インタビュー | when, because |
Unit 3 | My Future Job | 不定詞(3つの用法) It is …. to 〜 |
Let’s Write 1 | 留守番電話のメッセージへの返信 | 不定詞 |
Grammar for Communication 3 |
不定詞 | |
Learning Technology in English |
不定詞 / It is …. to 〜 | |
Stage Activity | A Message to Myself in the Future | 既習事項の総復習 Word Room(仕事) |
Let’s Read 1 | History of Clouds | 既習事項の総復習 |
Let’s Listen 3 | 天気予報 | will |
Unit 4 | Homestay in the United States | have to / don’t have to must / must not 動名詞 – 目的語・主語 |
Let’s Write 2 | ホームステイのお礼状 | 動名詞 |
Grammar for Communication 4 |
助動詞 | |
学び方コーナー② | 音読の仕方 | |
Let’s Listen 4 | 電車の運行情報 | |
Unit 5 | Universal Design | wh疑問詞 to 動詞の原形 be+形容詞+that 〜 |
Let’s Talk 3 | 電車の乗り換え | Could you tell me 〜? Take ~ 疑問詞 to |
Let’s Listen 5 | 留守番電話 | 疑問詞 to 〜 |
Unit 6 | Research Your Topic | 比較表現 |
Let’s Talk 4 | 買い物 | Shall 〜? / 比較表現 |
Grammar for Communication 5 |
比較表現 | |
Stage Activity 2 | Research and Presentation | 既習事項の総復習 |
学び方コーナー③ | 意見の述べ方 | |
Let’s Read 2 | A Glass of Milk | 既習事項の総復習 |
Let’s Listen 6 | 比較表現 | |
Unit 7 | World Heritage Sites | 受動態 |
Let’s Talk 5 | 電話でのやり取り | Do you want to ~? I’d like to …, but I can’t |
Grammar for Communication 6 |
受動態 | |
Let’s Listen 7 | 店内のアナウンス | 受動態 |
Stage Activity | My Favorite Place in Our Town | 既習事項の総復習 |
Let’s Read 3 | Pictures and Our Beautiful Planet | 既習事項の総復習 |
👉チェックポイント
①中2で、be+形容詞+that の表現を扱っている
②後は、ほぼ従来通り
(未来表現、比較表現、不定詞、動名詞、接続詞等)
・「時」表現では、「未来」の表現が従来通り加わります。
3学年の言語材料の配置
🔴赤い字は、新学習指導要領で新しく高校から入ってきた言語材料です。
※「言語材料」で「下線」のあるものは「復習事項」です。
課など | タイトル | 言語材料 |
Unit 0 | Three Interesting Facts about Languages |
[前学年の復習] ・受動態 ・比較級 |
学び方コーナー① | 語彙・表現の増やし方 | |
Unit 1 | Haiku in English | 現在完了(経験) make O C S V O O(that節) |
Let’s Write 1 | 有名人への手紙 | 現在完了(経験) / SVOC |
Let’s Listen 1 | ディスカッション | 現在完了(経験) / SVOC |
Unit 2 | Haiku in English | 現在完了(完了) 現在完了(継続) 現在完了進行形 |
Let’s Talk 1 | はじめての出会い | Welcome to 〜. be looking forward to 〜 |
Grammar for Communication 1 |
現在完了 現在完了進行形 |
|
Learning Science in English |
受動態 / 現在完了 現在完了進行形 |
|
Let’s Listen 3 | 講演 | 現在完了 / 現在完了進行形 |
Unit 3 | Animals on the Red List | It is … for 人 to do want 人 to do 使役動詞 |
Let’s Write 2 | 記事への意見 | |
Grammar for Communication 2 |
不定詞 | |
学び方コーナー② | 文章の組み立て方 | |
Stage Activity 1 | My Activity Report | 既習事項の総復習 |
Let’s Read 1 | A Mother’s Lullaby | 既習事項の総復習 |
Let’s Listen 3 | ラジオの災害情報 | |
Unit 4 | Be Prepared and Work Together | 間接疑問文 SV O O(wh疑問詞節) 現在分詞、過去分詞の後置修飾 |
Let’s Talk 2 | 町中での手助け | Can I help you? Shall I 〜? Would you like me to 〜? |
Learning Civics in English |
間接疑問文 | |
Let’s Listen 4 | テレビの国際ニュース | 現在分詞、過去分詞 |
Unit 5 | Legacy for Peace | 接触節(名詞+動詞) 関係代名詞 |
Let’s Write 3 | グラフや表の活用 | 関係代名詞 |
Grammar for Communication 3 |
後置修飾 | |
Stage Activity 2 | Discover Japan | 既習事項の総復習 |
Let’s Listen 5 | 世界で働く人々へのインタビュー | SVOO (what節) |
Unit 6 | Beyond Borders | 仮定法 |
Let’s Talk 3 | 食品の選択 | |
Grammar for Communication 4 |
仮定法 | |
Let’s Listen 6 | 中学校生活の思い出 | 仮定法 |
Stage Activity 3 | Let’s Have a Mini Debate | 既習事項の総復習 |
Let’s Read 2 | Power Your Future | 既習事項の総復習 |
Let’s Read 3 | A Graduation Gift from Steve Jobs | 既習事項の総復習 |
学び方コーナー③ | これからの英語学習法 |
👉チェックポイント
①中3に、「高校から入ってきた言語材料」のほとんど(現在完了進行形/使役動詞/仮定法)が
組み込まれています。
①中3に、「高校から入ってきた言語材料」のほとんど(現在完了進行形/使役動詞/仮定法)が
組み込まれています。
・関係代名詞と高校から入ってきた学習内容が中心となっています。
◎1年生で、小学校の学習事項をカバーするために言語材料が、 従来のものと比べると増えています。 ◎3年生に、ほぼ「高校から入ってきた言語材料」の全てを配置しているため、 従来のものと比べると学習する内容が増えているようです。 |
今回はここまで。
🔴中学校の教科書に関してはその他に5社を扱っています。
どうぞ下記をクリックして参考にしてください。
👉開隆堂 Sunshine
👉三省堂 New Crown
👉教育出版 One World
👉光村図書 Columbus
👉啓林館 Blue Sky
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