who 主格 関係代名詞について～who主格①
関係代名詞について、who の主格の１回目です。関係代名詞とは、説明を加える時の接着剤ですから、who は、当然「人」に説明を加える時に使われる関係代名詞です。またその後に続く「主格」とは、「主語」のことで、「付け加える説明の文の中で who は主語の働きをします」という意味の言葉です。
kei
who 主格 
基本編 関係代名詞について～基本編
関係代名詞についての基本編です。この基本編では、基本的な関係代名詞とどんな種類があるのかを説明しています。関係代名詞も、結局も「名詞」に対する説明の付け加えかたの１つです。その特徴として、文の形で接着剤（関係代名詞）を用いて説明を加えるという部分です。どうぞご覧ください。
お知らせ お知らせ～冬期講習について
３学年の２学期に押さえたいポイントとしては、次回は、関係代名詞になるのですが、ちょうど冬休みに入りますし、関係代名詞のお話は、結構時間もかかると思うので、冬期講習のテーマとして取り上げ、それを「３学年の２学期に押さえたいポイント」に代えるこ...
3年 ３学年の２学期に押さえたいポイント②
３学年の２学期に押さえたいポイントの２回目です。前回では、ポイント１ 形式主語 it の表現についてお話しましたが、今回は、現在分詞、過去分詞の後置修飾についてお話します。ポイント２ 現在分詞と過去分詞の後置修飾まず最初に、現在分詞と過去分...
3年 ３学年の２学期に押さえたいポイント①
今回から３学年の内容に入ります。前回の１学期では、ポイント１ 現在完了の表現～基本編ポイント２ 現在完了の「継続」ポイント３ 現在完了の「経験」ポイント４ 現在完了の「完了」ポイント５ 受動態（受け身）の表現ポイント６ 第５文型の表現を取り...
2年 ２学年の２学期に押さえたいポイント③
２学年の２学期に押さえたいポイントの３回目です。前回までは、ポイント１ to 不定詞の表現 ポイント２ 動名詞の表現を扱いました。今回は、目的語を２つとる動詞についてお話します。ポイント３ 目的語を２つとる動詞２年生の２学期には、たいてい、...
2年 ２学年の２学期に押さえたいポイント②
２学年の２学期に押さえたいポイントの２回目です。前回は、ポイント１ to 不定詞の表現についてお話をしましたが、２回目の今回は、動名詞について、お話しましょう。ポイント２ 動名詞という表現動名詞については、本ブログの「ing形ー動名詞」の項...
2年 ２学年の２学期に押さえたいポイント①
今回から、２学年の「２学期に押さえたいポイント」というテーマでお話していきます。２年生は、１学期では、ポイント１ 過去の表現 ポイント２ 未来の表現 ポイント３ There is / are ～.の表現 ポイント４ 過去、未来の表現を用いた...
1年 １学年の２学期に押さえたいポイント④
1学年２学期のポイントの最後、第４回です。今までのポイントを項目だけ確認すると、ポイント１ 複数形の概念を押さえる ポイント２ ３単現の概念を押さえる ポイント３ 人称代名詞の変化でした。今回は、ポイント４ WH疑問文とその答え方です。この...
1年 １学年の２学期に押さえたいポイント③
1学年２学期のポイントの３回目です。今までのポイントを項目だけを確認すると、ポイント１ 複数形の概念を押さえるポイント２ ３単現の概念を押さえるでした。今回はポイント３ 人称代名詞の変化です。日本語には、人称代名詞の変化がありません。単に助...
1年 １学年の２学期に押さえたいポイント②
前回からの続きです。前回では、１つのポイントを取り上げました。ポイント１ 複数形の概念を押さえるそして、次のポイントは、ポイント２ ３単現の概念を押さえる別な記事でも取り上げましたが、１年生の２学期には、英語学習の大きな山が待ち構えています...
５種類の文 文の種類～感嘆文
文の種類、最後は感嘆文についてです。感嘆文とは、何かに感動、強い印象・驚きをもって、相手に「そのことを強調して表現する」文のことで、「まあなんて〜！」のような意味になります。さて、感嘆文には what で始めるものと how で始まるものがありますが、その違いがわかるでしょうか。
1年 １学年の２学期に押さえたいポイント①
今回から、「２学期に押さえたいポイント」というテーマでお話していきます。まずは、１学年から。１年生は、１学期で・be動詞と一般動詞の違い・be動詞の基本的な構造・一般動詞の基本的な構造を 「I」と「you」との関係の中で学んだはずです。２学...
お知らせ お知らせ～2学期もそろそろ終わるので・・・
初雪も降り、長かった２学期も「短かったね」と言う時期が近づいてきました。先生方にとってこの２学期は、時間的にも生徒は学ぶ量が多く、それを定着させ、活用までさせるにはなかなか大変です。そこで、１学期の時と同じように、今回もそれぞれの学年で２学...
５種類の文 文の種類～命令文②
文の種類、命令文の２回目です。前回は、命令文の基本を扱いましたが、今回は、命令文に何かを加えた表現を説明しています。Let's と命令文、please と命令文 などの表現について解説をしています。例文を示して、できるだけわかりやすく説明していますので、どうぞお読みください。
５種類の文 文の種類～命令文①
文の種類、今回から命令文に入ります。命令文は、相手に何かの行動をすることを強いる文のことで、「〜しなさい」否定形であれば「〜するな」のような意味になります。ここでは、どうして命令文は動詞の原形から始まるのか、否定の命令文の作り方、それを強調した表現などを説明しています。
新教材 外国語科の新教材”We Can!”～②小学校６年生
外国語科の新教材”We Can!"について、今回は「小学校６年生」のものに関してです。新しい副教材と前の副教材（Hi,friends!）とを比較して、時間数的なこと、指導内容に関するものについて、自分なりの考察を含めて見てみました。どうぞご覧ください。
５種類の文 文の種類～疑問文⑥付加疑問文
文の種類、今回は疑問文の最後で、「付加疑問文」についてです。付加疑問文は、前にある文に、疑問形を付け加えて、「〜ですね」と相手の同意や確認を求める文のことです。前にある文が、肯定文か否定文で、付加疑問文の作り方も違うので気をつけましょう。
新教材 外国語科の新教材”We Can!”～①小学校５年生
外国語科の新教材”We Can!"について、今回は「小学校５年生」のものに関してです。新しい副教材と前の副教材（Hi,friends!）とを比較して、時間数的なこと、指導内容に関するものについて、自分なりの考察を含めて見てみました。どうぞご覧ください。
５種類の文 文の種類〜疑問文⑤選択疑問文
文の種類、今回は選択疑問文についてです。選択疑問文とは、複数あるうちのどれか１つを答えとして求める文のことです。例えば、「あなたは犬が好きですか、それとも猫が好きですか。」のような文のことです。この選択疑問文は、イントネーションが命で、イントネーションが違うと意味も変わります。