お知らせ お知らせ～年末年始について
今日を入れて、 今年もあと2日となりました。 みなさんにとって、 今年の１年はいかがだったでしょうか。 私は、 このブログを始めたことにより、 ・英語教育について ・英文法について ・外国語活動について などなど、様々なことをもう一度 見つ...
2017
お知らせ 
who 主格 関係代名詞について～who主格①
関係代名詞について、who の主格の１回目です。関係代名詞とは、説明を加える時の接着剤ですから、who は、当然「人」に説明を加える時に使われる関係代名詞です。またその後に続く「主格」とは、
「主語」のことで、「付け加える説明の文の中で who は主語の働きをします」という意味の言葉です。
基本編 関係代名詞について～基本編
関係代名詞についての基本編です。この基本編では、基本的な関係代名詞とどんな種類があるのかを説明しています。関係代名詞も、結局も「名詞」に対する説明の付け加えかたの１つです。その特徴として、文の形で接着剤（関係代名詞）を用いて説明を加えるという部分です。どうぞご覧ください。
お知らせ お知らせ～冬期講習について
３学年の２学期に押さえたいポイントとしては、 次回は、関係代名詞になるのですが、 ちょうど冬休みに入りますし、 関係代名詞のお話は、結構時間もかかると思うので、 冬期講習のテーマとして取り上げ、それを 「３学年の２学期に押さえたいポイント」...
3年 ３学年の２学期に押さえたいポイント②
３学年の２学期に押さえたいポイントの２回目です。 前回では、 ポイント１ 形式主語 it の表現 についてお話しましたが、 今回は、 現在分詞、過去分詞の後置修飾について お話します。 ポイント２ 現在分詞と過去分詞の後置修飾 まず最初に、...
3年 ３学年の２学期に押さえたいポイント①
今回から３学年の内容に入ります。 前回の１学期では、 ポイント１ 現在完了の表現～基本編 ポイント２ 現在完了の「継続」 ポイント３ 現在完了の「経験」 ポイント４ 現在完了の「完了」 ポイント５ 受動態（受け身）の表現 ポイント６ 第５文...
2年 ２学年の２学期に押さえたいポイント③
２学年の２学期に押さえたいポイントの３回目です。 前回までは、 ポイント１ to 不定詞の表現 ポイント２ 動名詞の表現 を扱いました。 今回は、目的語を２つとる動詞についてお話します。 ポイント３ 目的語を２つとる動詞 ２年生の２学期には...
2年 ２学年の２学期に押さえたいポイント②
２学年の２学期に押さえたいポイントの２回目です。 前回は、 ポイント１ to 不定詞の表現 についてお話をしましたが、 ２回目の今回は、 動名詞について、お話しましょう。 ポイント２ 動名詞という表現 動名詞については、 本ブログの「ing...
2年 ２学年の２学期に押さえたいポイント①
今回から、２学年の「２学期に押さえたいポイント」という テーマでお話していきます。 ２年生は、１学期では、 ポイント１ 過去の表現 ポイント２ 未来の表現 ポイント３ There is / are ～.の表現 ポイント４ 過去、未来の表現を...
1年 １学年の２学期に押さえたいポイント④
1学年２学期のポイントの最後、第４回です。 今までのポイントを項目だけ確認すると、 ポイント１ 複数形の概念を押さえる ポイント２ ３単現の概念を押さえる ポイント３ 人称代名詞の変化 でした。 今回は、 ポイント４ WH疑問文とその答え方...
1年 １学年の２学期に押さえたいポイント③
1学年２学期のポイントの３回目です。 今までのポイントを項目だけを確認すると、 ポイント１ 複数形の概念を押さえる ポイント２ ３単現の概念を押さえる でした。 今回は ポイント３ 人称代名詞の変化 です。 日本語には、人称代名詞の変化があ...
1年 １学年の２学期に押さえたいポイント②
前回からの続きです。 前回では、１つのポイントを取り上げました。 ポイント１ 複数形の概念を押さえる そして、次のポイントは、 ポイント２ ３単現の概念を押さえる 別な記事でも取り上げましたが、 １年生の２学期には、英語学習の大きな山が待ち...
５種類の文 文の種類～感嘆文
文の種類、最後は感嘆文についてです。感嘆文とは、何かに感動、強い印象・驚きをもって、相手に「そのことを強調して表現する」文のことで、「まあなんて〜！」のような意味になります。さて、感嘆文には what で始めるものと how で始まるものがありますが、その違いがわかるでしょうか。
1年 １学年の２学期に押さえたいポイント①
今回から、「２学期に押さえたいポイント」という テーマでお話していきます。 まずは、１学年から。 １年生は、１学期で ・be動詞と一般動詞の違い ・be動詞の基本的な構造 ・一般動詞の基本的な構造 を 「I」と「you」との関係の中で学んだ...
お知らせ お知らせ～2学期もそろそろ終わるので・・・
初雪も降り、 長かった２学期も「短かったね」と言う時期が近づいてきました。 先生方にとって この２学期は、時間的にも生徒は学ぶ量が多く、 それを定着させ、活用までさせるには なかなか大変です。 そこで、１学期の時と同じように、 今回もそれぞ...
５種類の文 文の種類～命令文②
文の種類、命令文の２回目です。前回は、命令文の基本を扱いましたが、今回は、命令文に何かを加えた表現を説明しています。Let's と命令文、please と命令文 などの表現について解説をしています。例文を示して、できるだけわかりやすく説明していますので、どうぞお読みください。
５種類の文 文の種類～命令文①
文の種類、今回から命令文に入ります。命令文は、相手に何かの行動をすることを強いる文のことで、「〜しなさい」否定形であれば「〜するな」のような意味になります。ここでは、どうして命令文は動詞の原形から始まるのか、否定の命令文の作り方、それを強調した表現などを説明しています。
新教材 外国語科の新教材”We Can!”～②小学校６年生
外国語科の新教材”We Can!"について、今回は「小学校６年生」のものに関してです。新しい副教材と前の副教材（Hi,friends!）とを比較して、時間数的なこと、指導内容に関するものについて、自分なりの考察を含めて見てみました。どうぞご覧ください。
５種類の文 文の種類～疑問文⑥付加疑問文
文の種類、今回は疑問文の最後で、「付加疑問文」についてです。付加疑問文は、前にある文に、疑問形を付け加えて、「〜ですね」と相手の同意や確認を求める文のことです。前にある文が、肯定文か否定文で、付加疑問文の作り方も違うので気をつけましょう。
新教材 外国語科の新教材”We Can!”～①小学校５年生
外国語科の新教材”We Can!"について、今回は「小学校５年生」のものに関してです。新しい副教材と前の副教材（Hi,friends!）とを比較して、時間数的なこと、指導内容に関するものについて、自分なりの考察を含めて見てみました。どうぞご覧ください。