全国学力・学習状況調査・英語予備調査③〜「読むこと」その1

全国学力・学習状況調査の英語予備調査の3回目。

今回から パート2「読むこと」に入ります。
パート2「読むこと」には、問5〜問8までありますが、
2回に分けて見て行きましょう。

パート2「読むこと」その1

それでは問5から入ります。
問5には(1)から(3)まであります。

問5(1)

次の英文を読んで、(  )内に入れるのに最も適切な語を、下の1〜4までの中から1つ選びなさい。

・ Things are getting smaller and easier to use. (        ) are one example. Some students use an electronic one when they don’t know  a word.

(注) electronic:電子の

1 Guitars      2 Dictionaries      3 Cars      4 Boxes

問5(1)の解説と解答

選択肢を見ると

選択肢を見ると以下のようになります。

1 Guitars(ギター)
2 Dictionaries(辞典・辞書)
3 Cars(車)
4 Boxes(箱)

ここを確認してから、
問題文を読んで見ましょう。

問題文のチェック

意味を確認します。

①  Things are getting smaller and easier to use.
「ものは、どんどん小さくなり、使いやすくなっています。」
▶︎get small「小さくなる」→比較級 get smaller「より小さくなる」
▶︎easy to use「使いやすい」→比較級 easier to use「より使いやすい」

② (        ) are one example.
「(        ) が1つの例です。」
▶︎①が答えのヒントにもなります。「より小さく、より使いやすくなったもの」

③ Some students use an electronic one when they don’t know a word.
「単語がわからない時電子版のものを使う生徒もいます。」
▶︎electronic one の one は「もの」という意味
▶︎when they don’t know a word の when は「〜する時」という接続詞

答えは、
「より小さくなっていて、より使いやすくなっているもので、
単語がわからない時に電子版のものを使う生徒がいる」
ようなものです。

👉ここから、解答は、2  Dictionaries となります。
※「単語がわからない時」という表現があるので、「辞典・辞書」となります。

次は問5(2)に入ります。

問5(2)

次の英文を読んで、その内容を最も適切に表している絵を、下の1から4までの中から1つ選びなさい。

・Last Sunday, I went to a park near my house. I saw two cats undera tree. THey were playing with balls.

問5(2)の解説と解答

選択肢の絵を見ると

英文が短いので、すぐに英文を読んでもわかる問題ですが、
ここでは、先に選択肢の絵を見てみましょう。

1 Two cats are playing with balls.
(木も家も見えますが、2匹の猫がボールで遊んでいます。)

2 Two cats are playing under the tree.
(木の下で、2匹の猫が遊んでいます。)

3 Two cats are playing with the ball under the tree.
(木の下で、2匹の猫がボールで遊んでいます。)

4 Two cats are playing.
(木も家も見えますが、2匹の猫が遊んでいます。)

「猫が遊んでいる場所」「猫が何を使って遊んでいるのか」を
チェックして、問題文を見てみましょう。

問題文のチェック

意味を確認します。

① Last Sunday, I went to a park near my house.
「先週の日曜日、私は家の近くの公園へ行きました。」

② I saw two cats under a tree.
「私は木の下で2匹の猫を見ました。」

③ They are playing with balls.
「猫たちはボールで遊んでいました。」

ここから、「木の下で、ボールで2匹の猫が遊んでいる」絵を探し、
👉正解は、3 となります。

次は、問5(3)に入ります。

問5(3)

次の表はある学級の時間割です。時間割の内容と合っている英文を、右の1から5までの中から全て選びなさい。

 The students have five classes on Monday and Wednesday. They have
six classes on the other days.

 On Friday, the students study math and science, but they don’t study
Japanese.

 The students have four English classes in a week. They have four P.E. classes, too.

 The students have a music class on Wednesday morning.

 The students don’t study fine arts on Thursday. They study it on Tuesday.

問5(3)の解説と解答

選択肢を見ると

選択肢が1〜5までありますので、意味を確認し、
1つずつ「時間割」とチェックします。

 The students have five classes on Monday and Wednesday. They have
six classes on the other days.
(生徒たちは月曜日と水曜に5時間あり、他の曜日は6時間あります。)
👉5時間授業は、水曜日だけ。時間割と合っていません。

 On Friday, the students study math and science, but they don’t study
Japanese.
(金曜日に、生徒は数学と理科を勉強するが、国語を勉強しない。)
👉金曜日に数学と理科があり、国語がありません。時間割と合っています。

 The students have four English classes in a week. They have four P.E. classes, too.
(生徒たちは1週間に4時間英語の授業がある。体育も4時間ある。)
👉英語は4時間あるが、体育は3時間しかない。時間割と合っていません。

 The students have a music class on Wednesday morning.
(生徒たちは水曜日の朝に音楽があります。)
👉水曜日の午前に音楽があります。時間割と合っています。

 The students don’t study fine arts on Thursday. They study it on Tuesday.
(生徒たちは木曜日に美術はありません。火曜日にあります。)
👉木曜日に美術はあります。時間割と合っていません。

ここから
👉正解は、2、4です。

これで、問5は終了です。

今回はここまで。

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