10/15 の放送の「現代英語」の放送を聞いて勉強した内容です。
| 🔴 「現代英語」では、 Lesson ごとのテーマがあり、Part 1 と Part ３では ニュース英文の理解、そして Part 2 と Part ４では学んだ英文の反訳トレーニングをするという構成をとっています。 |
Lesson 20 Tennis stars take a stand against Asian hate – Part 2
Opening その他で
Hannah Grace の部分だけピックアップしました。
● Opening
– Hi, I’m Hannah Grace. Thanks for joining us.
● 反訳トレーニングの後
– Don’t be afraid to make mistakes.
Correcting mistakes is how you learn.
● 最後に
– Great job, everyone!
反訳トレーニング
１. stand against という表現を使った文をつくってみよう
【日本語】
▶︎[何が- どうした]：その共同メッセージが – 言うには
▶︎[言っている内容：何が – どうした]：両方の団体が – 反対の立場です
▶︎[何に反対]：どのような形にも / 憎悪と差別の
🔶これを日本語に合わせて英語にしていきます。
👉 The joint message says [言っている内容：何が – どうした]
👉 both bodies stand against [何に反対]
👉 any form of hate and discrimination.
(その共同メッセージが言うには、両方の団体が反対の立場です、そのような形の憎悪と差別にも。）
| The joint message says 👉 both bodies stand against 👉 any form of hate and discrimination. |
🔴 stand against：〜に反対する立場である、〜に反対する
※「その共同メッセージ」は、the joint message
※「反対の立場です」は、stand against
※「どのような形でも」は、any form
◎テキストと少し日本語の並びを変えています。
2 . condemn という単語を使った文をつくって英語で言ってみよう
【日本語】
▶︎[何が – どうした]：そして / それらは – 非難します
▶︎[何を]：あの最近の暴力と不寛容を
▶︎[どんな(説明)]：〜に影響している / アジア系コミュニティー
🔶これを日本語に合わせて英語にしていきます。
👉 And they condemn
👉 the recent violence and intolerance
👉 affecting Asian communities.
(そしてそれらは非難します、あの最近の暴力と不寛容を、アジア系コミュニティーに影響しています。)
| And they condemn 👉 the recent violence and intolerance 👉 affecting Asian communities. |
🔴 condemn：非難、糾弾する
※ここでは、「アジア系コミュニティー」は複数形の Asian communites です。
伊藤先生から
・「非難する」を意味する単語として、その他にcriticize や decry 公然と非難する)もあります。
◎テキストと少し日本語の並びを変えています。
3. form という単語を使った文をつくってみよう
【日本語】
▶︎[誰が – どうだ]：私は – 反対です
▶︎[何に反対]：あらゆる形 / 差別の
🔶これを日本語に合わせて英語にしていきます。
👉 I’m against [何に反対]
👉 all forms of discrimination.
(私は反対です、あらゆる形の差別です。)
| I’m against 👉 all forms of discrimination. |
🔴 form：形、種類
※ここでの「反対する」は、be against です。
◎テキストと少し日本語の並びを変えています。
Let’s Try!
🟠「反訳トレーニング」のような「日本語」の並びにしてみました。
1. stand against を使って
【日本語】
▶︎[何が – どうした]：私たちの学校は – 反対します
▶︎[何に]：全てのいじめに
▶︎[誰による]：〜の両方 / 〜による [生徒たち] – と – 〜による[先生たち]
（私たちの学校は、すべてのいじめに反対します、生徒によるもの、教師によるもの、両方に。）
※ both A and B 「AもBも両方とも」を使います。
👉 Our school stands against all bullying, both by students and by teachers.
2. condemn を使って
【日本語】
▶︎[何が]：劣悪な労働条件が
▶︎[どうする]：〜すべきだ / 非難される ※受動態
（劣悪な労働条件は非難されるべきです。)
👉 Poor working conditions should be condemned.
※「劣悪な労働条件」は、poor working conditions
Sam’s Notes!
| 片方は単数形、もう片方は複数形なのに、同じものを指している |
🔶今回のニュースでは、
a. the Asian community
b. Asian communities
の両方が出てきますが、片方は「単数形」もう一方は「複数形」ですが、
どちらも「アジア系コミュニティー」と意味は同じで、「総称」用法となります。
|
🔴 a. the Asian community が出てくる文章 👉この the Asian community は、 |
|
🔴 b. Asian communities が出てくる文章 👉 the Asian community という１つのコミュニティーの内訳を考えましょう。 |
🔶結局、単数・複数どちらのフレーズも同じものを指していて、表現が違うだけ。
長文読解では、このような単数・複数が関係する言い換えもよく出るので、意識しましょう。
言葉の心 – form(形)は複雑・抽象的なので「種類」も意味する
◎ form は
🔴「形」を意味する最も一般的な単語
▶︎【具体的な形】も、【複雑なもの】【抽象的なもの】も表します。
【具体的な形】として
・立体的な形
【複雑なもの】として
・写真のようなリアルなもの
・複雑な「様式」(書類の記入フォームも含む)
【抽象的なもの】として
・抽象的に「(ある種類に共通な)形」つまり「種類 (type, kind)」なども意味します。
例文として
[1] The word “women” is the plural form of “woman.”
▶︎「woman の複数形」
[2] The Son of God took on a human form.
▶︎「人間の形」
[3] She is in good form.
▶︎「いい形[コンディション]の状態」
🔴「形」と訳される単語には shape, figure もある。
・shape：物事の「外形」
(立体的な form と比較すると平面的な図形・実際には立体的な形も含む)
・figure：紙に描いたような平面的な「輪郭」を強調する単語
(特に人間の輪郭を表す「形」つまり「人影」)
これで、
Lesson 20 Part 2 は終了です。
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