2019秋田県公立高校入試分析（英語）①

今回から秋田県の公立高校の入試問題を取りあげます。
当ブログが、
英語専門ブログなので、教科は「英語」に限定します。

秋田県公立高校の英語入試問題の構成

秋田県の公立高校の英語入試問題は
大問５問で構成されています。

第１問・・・放送によるリスニングテスト（配点25点）
第２問・・・適切な単語、語形変化、並べ替え問題（配点22点）
第３問・・・英文の内容理解（英問英答）と英作文（配点11点）
第４問・・・会話文を読んでの内容理解（配点15点）
第５問・・・長文読解問題（配点27点）

以上のような構成のテストで60分の時間で実施されました。

それぞれの大問ごとに解説していきます。

まず、最初の今回は、
第１問のリスニングテストを見て行きましょう。
第１問は、全部で１２問あり、１問だけ３点で他が全て２点なので、
計２５点の配点となります。

第１問・・・リスニングテスト

(1)（会話を聞き、質問に対する答えとして最も適切な絵を選ぶ問題）

(2)（会話を聞き、会話の最後の文に対する応答として最も適切なものを選ぶ問題）
①

②

③

(3)（スピーチと３つの質問を聞き、質問に対する答えとして最も適切なものを選ぶ問題）
①

②

③

(4)（会話を聞き、①〜③の空欄に入る最も適切なものを選ぶ問題と、[問い]に対する[答え]の下線部<このブログでは —-の部分>に適切な英語を書き、英文を完成させる問題）

①  Mr. Jones got to Japan in (          ).
ア   spring  イ  summer  ウ  fall    エ  winter

②  (          ) students like spring the best among Aya’s classmates.
ア  Thirteen  イ  Fifteen  ウ  Twenty  エ  Thirty

③  Aya says that many people in Japan (          ) in spring.
ア  enjoy a lot of events  イ  are worked about the weather
ウ  sell several flowers    エ  start their new life

[問い]  Why does Aya like winter?
[答え] Because she likes ————————.

放送が始まる前にできるとしたら・・・

・リスニングテストで、
もし放送が始まる前にまでに時間があれば、
「解答の選択肢」をチェックしましょう。

◎今回の問題の（１）について
・①であれば、何かを買うかお願いしている場面です。
その場面を確認すると
アであれば、本を購入
イであれば、帽子を購入
ウであれば、ハンバーガーを購入
エであれば、荷物を運ぶのをお願いしている場面
となります。

・②であれば、１人の男性と椅子があります。
それぞれの様子が違うので、その動作を確認すると
アであれば、椅子に座って、読書
イであれば、立って、コーヒーカップを持っている
ウであれば、椅子に座って、コーヒーカップを持っている
ウであれば、立って、読書
となります。

◎（２）は会話の最後の文に対応する文として適切なものを選ぶ問題です。
・①の選択肢のおおよその内容をチェックします。
ア：素晴らしい。まもなく良くなるだろう。
イ：OK。腕時計を見せてもいいよ。
ウ：本当？いくらだったの？
エ：その通り。どうやって買うつもり？

・②の選択肢の確認です。
ア：バスに乗った方がいいよ。
イ：ほんの1分だけかかるだろう。
ウ：電車で駅を出発してもいいよ。
エ：そのデザインのよさで有名だよ。

③の選択肢です。（主語は全部「彼女は」です）
ア：友達の家に泊まったよ。
イ：いい英語の先生だったよ。
ウ：その時英語を一生懸命勉強したよ。
エ：４年前にそこに住んでいたよ。

◎（３）はスピーチと３つ質問を聞いて、質問に対する「答え」を選ぶ問題です。
①の選択肢を見てみます。
ア：看護婦
イ：先生
ウ：ヘア ー・スタイリスト
エ：ツアー・ガイド

②の選択肢です。
ア：１
イ：２
ウ：３
エ：４

③の選択肢です。
ア：彼は海外で働きたがっている。
イ：彼はユイに他の人のための働き方を話す。
ウ：彼は家族と一緒に東京に住んでいる。
エ：彼はユイにプレゼントをいくらか送る。

◎（４）は、会話を聞いて適語を選ぶ問題と英問英答です。
①の英文です。
ージョーンズさんは「〜に」日本に着いた。
ア：春
イ：夏
ウ：秋
エ：冬

②の英文です。
ー「〜人の」生徒がアヤのクラスメートの中で一番春が好きだ。
ア：13
イ：15
ウ：20
エ：30

③の英文です。
ーアヤは日本のたくさんの人々が春に「〜」と言います。
ア：たくさんのイベントを楽しむ
イ：天気について心配している
ウ：いくつかの花を売っている
エ：彼らの新しい生活を始める

◎最後の英問です。
[問い] なぜアヤは冬が好きなのですか。
[答え] なぜなら彼女は・・・・・・・が好きだから。

※この確認は、あくまでも「軽い参考」程度にとどめておくことが大事です。
あまりにチェックに時間がかかってしまって、「放送が聞き取れなかった」となったら
元も子もないので、気を付けましょう。

第１問　放送台本・問題・解説・解答

（１）英文と質問を聞いて、適切なものを選ぶ

①の問題

A男: May I help you?
B女: Thank you. I want to carry these bags to my car.

Question: Where are they talking?

【解説】
・会話の形なので、最初に誰と誰の話なのかをチェック
→ 名前がない場合はAやB、または男や女と記してもいいと思います。
・メモを取るのに慣れているのであれば、簡単なメモ書き
をするような工夫した方が良いです。

（メモは簡潔に。枠を作るだけでもかなり頭の中で整理ができます。）

・[質問] の内容をチェック
ー「彼らはどこで話していますか。」
・後は質問の答えと合う「絵」を選びます。

【解答】
・カバンを運ぶ手伝いをお願いしているのがわかると
正解が　エ 　となります。

英文を聞くときは、できるだけメモ

・上記の英文は、２回繰り返された後、英語の質問が放送されるので、
できるだけ「放送を聞きながら、メモをとる」ようにしましょう。

＜メモの取り方～例＞
・人名、地名などは自分がわかる簡単な書き方で記します。
ー例えば、今回であれば、「男」であれば「M(an)[または M(ale)」、「女」であれば「F(emale) [または W(oman]」などのように、自分だけがその場でわかるような「印」でメモを取りましょう。
・これでメモを取ると・・・
「M」－ヘルプ / 「F/W 」ー運ぶ、カバン
ーなどのようなメモの仕方もできます。
※メモの取り方は、ある程度の練習が必要です。校内テストや模擬テストなどで、
実際にメモをとってみましょう。

＜メモが取れない人は・・・＞
・基本的にテスト用紙の「選択肢」の部分に、自分がわかるような
メモを取ることから始めてもいいと思います。
※問題が複雑になればなるほど、メモ力は必要になります。

②の問題

A女: Look at the man sitting on the chair!
B男: The man with a cup in his hand?
A女: Yes. He is a famous scientist.

Question: Which man are they looking at?

【解説】
・男が「どんな状態」なのかを見つける問題です。
▶︎A女から：椅子に座っている男
▶︎B男から：手にカップを持っている
▶︎A女から：有名な科学者
〜ここからどの絵が合うのかがわかります。
・[質問]の内容をチェック
ー「彼らはどの男を見ていますか。」
・後は質問の答えと合う「絵」を選びます。

【解答】
・「椅子に座って」「手にカップ」を持っている人の絵は、
　ウ　です

（２）会話を聞いて、最後の質問に対する答えを見つける

①の問題

A女: I bought this watch on the Internet.
B男: It’s very nice. Was it expensive?
A女: No, it wasn’t.

【解説】
・会話のトピックが何であるかを最初にチェクしましょう。
▶︎A女が持っている腕時計が話題です。
▶︎B 男がそれをほめて、「高かったのか？」と値段んを聞いています。
▶︎A女は、それに対して「そうではない」と答えています。

【解答】
・この後に続くのは、おそらく「値段を聞くこと」になると思われるので、
ウ Really? How much was it? です。

②の問題

A男: Excuse me. Where is Akita Station?
B女: Akita Station? It’s a long way from here.
A男: How can I go there?

【解説】
・今回のトピックは、「秋田駅までの行き方」です。
・A男が「秋田駅の場所」を聞くと
B女は、「ここから遠いです。」と言ったので、
・A男は、 「どうやって行けば良いのか」と交通手段を聞いています。
※ How can I go there? の how は「方法・手段」をたずねる whです。

【解答】
・答えの中で、「方法・手段」を言及しているのは、ア とウですが、
ウは “You can leave the station by train.” と「駅に行く」のではなく
「駅を出る/出発する」方法なので、
最も適切な答えは、ア  You should take a bus. です。

③の問題

A女: Do you know Mika speaks English well?
B男: Sure. She learned it in Canada.
A女: Really? When was she in Canada?

【解説】
・ミカさんがどこで英語を学んだのかが話題となっています。
・会話から、B男は、「カナダで学んだよ」と答えますが、
それに対して、A女は「彼女(ミカ)はいつカナダにいたの？」と聞いています。
ーそれに対して適切な返答を選ぶわけです。

【解答】
・ア からエ の中で、「いつカナダにいたのか」がわかる選択肢は、
エ  She lived there four years ago.  で、これが正解です。

（３）Yuiのスピーチを聞いて、質問に答える

・中学生の由衣(Yui)が英語の授業で行なったスピーチの一部を聞いて、質問に答える問題です。スピーチの後で、３つの質問をします。答えとして最も適切なものを、それぞれア 、イ 、ウ、エ から１つずつ選んで記号を書きなさい。スピーチと質問は通して２回言います。

Yuiのスピーチ

・Today, I’ll tell you about my sister and my brother. I learn many things from them.
My sister is a nurse. She is kind to everyone and work hard. She often tells me about
the importance of working for others. I want to get the same job and work with her
in the future. My brother is a hair stylist and his dream is to work in America. He
always says, “We should try new things.” He likes traveling. He went to France and
India last year. He will also visit Australia next year. He lives alone in Tokyo now.
We often send e-mails to each other.

①の問題

What does Yui want to be in the future?

【解説】
・「メモの取り方」に関しては、上記の
「英文を聞くときは、できるだけメモ」を参考にしてください。
・まず最初に Yui のスピーチのトピックが何かを確認しましょう。
▶︎彼女の兄弟( 姉と兄）が話題です。
・今回の内容からメモを取る場合のカテゴリーとして、
a. 姉の仕事とそれに関連すること
b. 兄の仕事とそれに関すること
〜の２つがあることになります。
※放送の最初の部分では、姉なのか妹なのか、兄なのか弟なのかが
はっきりわかりませんが、それほど気にしなくてきも聞き取りはできます。
▶︎この２つに分けて、情報を収集していくつもりで聞きましょう。
・放送は「２回通して」流されるので、
１回目で分からなかった部分を２回目で確認できるので
落ち着いてメモを取りましょう。
・①の問題は、
「由衣は将来何になりたいと思っていますか。」
という意味ですが、これだけだと a の内容なのか b の内容なのかが
わかりません。どちらかの仕事に関連づけて「私もその職業につきたい」
という展開なのかもしれません。

【解答】
・スピーチで姉の職業が、 “My sister is a nurse.” で、その後半部分で
You が “I want to get the same job and work with her in the future.の部分が
聞き取れれば、
答えが、ア  A nurse. だとわかります。

②の問題

How many foreign countries did Yui’s brother visit last year?

【解説】
・「問題」の英文は、
「Yui の兄が去年何カ国の外国を訪問したか。」
という意味です。
・上記で b. のカテゴリー( スピーチの後半部分）で「兄」の話題が出てきますので、
そこの部分で語られているはずです。
▶︎ポイントは、「去年」「何カ国」です。

【解答】
・スピーチの後半部分で “He went to France and India last year. He will also visit Australia next year.” の部分が聞き取れれば、「去年」は「フランスとインド」の２カ国を訪問したことがわかるので、正解は、イ  Two. となります。

③の問題

What can we say about Yui’s brother?

【解説】
・「問題」の英文は、
「私たちは Yui の兄について何を言うことができますか。」
という意味です。
▶︎これは選択肢を１つ１つチェックした方が速いと思います。

ア  スピーチの中で、”and his dream is to work in America.” とあるので、⭕️
イ  how to work を教える、という言及はないので、❌
ウ  スピーチの中で、”He lives alone in Tokyo.” とあるので、❌
エ  e-mails の話はしていますが、present の話は出てないので、❌

【解答】
・上記のチェックから、
正解は、ア  He wants to work abroad. となります。

（４）好きな季節に関する会話を聞いて

・中学生の彩( Aya ) とALT のジョーンズ先生( Mr. Jones ) が、好きな季節について会話をしています。内容を聞いて、①から③の空欄に入る最も適切なものをそれぞれのア 、イ 、ウ、
エ から１つずつ選び選んで記号で答えなさい、また[問い]に対する答えとなるように、
[答え]の下線部に適切な英語を書き、英文を完成させなさい。彩とジョーンズ先生の会話は
２回言います。合唱コンクールについての会話をしています。
はじめに、20秒間、問題に目を通しなさい。

彩(A)とジョーンズ先生(J)の会話

A: Hello, Mr. Jones. Which season do you like in Japan?
J:  Well, I like summer. I came to Japan in August. Then, I joined some events in this
ー town. They were fun. Why do you ask me the questions?
A: I’m making a speech about the season my classmates like. I asked all my
ー classmates to answer the question.
J: What did they answer?
A: Among the thirty classmates, only a few students answered, “summer.” Many
ー students like spring the best. They are half of my classmates,
J: That’s interesting. Why do they like it?
A: In spring, the weather is nice and we can enjoy a lot of flowers. It is the
ー exciting season of starting a new life for many people in Japan.
J: I see. What’s your favorite season, Aya?
A: It’s winter. I like to see snow. I also like to ski.

【メモを取るとしたら・・・】

①の問題

①  Mr. Jones got to Japan in (          ).
ア   spring  イ  summer  ウ  fall    エ  winter

【解説】
・問題文は、「ジョーンズ先生は〜に日本に着きました。」という意味です。
・会話の最初の方で、ジョーンズ先生は、「夏が好きで」の後に
” I came to Japn in August. ”  とあるので、
そこから解答が出てきます。

【解答】
・summer , in August とから、
正解は、イ   summer  となります。

②の問題

②  (          ) students like spring the best among Aya’s classmates.
ア  Thirteen  イ  Fifteen  ウ  Twenty  エ  Thirty

【解説】
・問題文は、「〜人の生徒が春が一番好きです。」となっているので、
「彩の学級の中で春が好きな生徒の人数」が分かればOKです。
・会話文の真ん中あたりで、
▶︎ジョーンズ先生が、「生徒の結果」を聞いて
▶︎その結果をある程度、彩が答えている部分で答えがわかります。
〜彩の言葉の中で
[1] Among the thirty classmates
→30人のクラスで
[2] Many students like spring the best. They are half of my classmates.
→たくさんの生徒が春が好きで、学級の半分がそうである
と言っているので、ここから解答が出てきます。

【解答】
・上記のヒントから、
▶︎彩の学級＝30人
▶︎「春」が好きな人・・・学級の半分＝30/2＝15  となるので、
正解は、イ　Fifteen  となります。

③の問題

③  Aya says that many people in Japan (          ) in spring.
ア  enjoy a lot of events  イ  are worked about the weather
ウ  sell several flowers    エ  start their new life

【解説】
・問題文は、「彩は日本のたくさんの人々は春の 〜 である。」と言っています。
・会話文の後半で彩が「春」について言っています。
” In spring, the weather is nice and we can enjoy a lot of flowers. It is the exciting season of starting a new life for many people in Japan. ”
「春は、天候が良くて、たくさんの花を楽しむことができます。それは日本のたくさんの人々にとって新しい生活を始めるワクワクする季節なのです。」

【解答】
・この内容と「４つの選択肢」から考えると、
エ   start their new life が正解となります。

【問い】

[問い]  Why does Aya like winter?
[答え] Because she likes ————————.

【解説】
・問題文から「彩が冬を好きな理由」がわかるといいようです。
・会話の最後で、ジョーンズ先生が彩に好きな季節を聞いて、その答えの部分で
理由が述べられています。
→ “It’s winter. I like to see snow. I also like to ski.”
とあるので、ここから解答が導き出されます。

【答え】
・Because she likes までは、
明示されているので、その後を to 不定詞でつなげて答えていくとOKです。
解答は、Because she likes to see snow and ski. となります。

今回はここまで。

2019秋田県公立高校入試分析（英語）は①から⑤まであります。
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2019秋田県公立高校入試分析（英語）②

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秋田県公立高校入試分析（英語）の２回目です。今回は、第２問を扱いますが、第２問では、「語彙力、語形変化、並べ替え問題」を扱っています。それでは第２問を見て行きます。第２問の配点は、（１）が各２点✖️４＝計８点（２）は各２点✖️４＝計８点（３）は各２点✖️３＝計６点　なので、合計２２点となっています。第２問・・・語彙力、語形変化、並べ替え問題次の（１）〜（３）の問いに答えなさい。（１）語彙の問題次は、ある高校生が、ホームスティ先の中国の家庭で、食事をした際の...