22-ラジオ英会話【英語は「配置の言葉」】

語順の Review でまとめたものを、
さらに
・分野毎に
・表を用いて、できるだけ簡潔に
整理したものです。

今回は
語順の Review (48)の週は、
【英語は「配置の言葉」】というテーマで、勉強しました。

それを、表を用いてできるだけ簡潔にまとめました。

英語は、「配置の言葉」

👉英語は、「配置の言葉」
今回は振り返りとして、特に 動詞-ing形、過去分詞、to不定詞、「節」の
配置の仕方を再確認しました。

🔷英語は「配置の言葉」

英語は「配置の言葉」であることを再確認
Week 48 (3月 Week 4) Lesson 236 ①動詞-ing形
Lesson 237 ②過去分詞
Lesson 238 ③to不定詞
Lesson 239 ④そろそろ英語、話せます! (「節」)

英語は「配置の言葉」▶︎Lesson 236 〜 239

「配置する表現」 「配置する場所」- それで意味が決まる
修飾する場所 主語 目的語
指定ルール[前] 説明ルール[後ろ]
①動詞-ing形 ⭕️ ⭕️ ⭕️ ⭕️
②過去分詞 ⭕️ ⭕️ being+過去分詞 being+過去分詞
※本来は「修飾」専門 to be+過去分詞 to be+過去分詞
③to不定詞 ⭕️ ⭕️ ⭕️ ⭕️
④「節」 ❌(触れていない) ⭕️ ⭕️ ⭕️

👉Lesson 236 ① Key sentence ※動詞-ing形の「配置」
▶︎ Sneezing man? [指定ルール]
・Lesson 236 ① – 1
▶︎ There was a man sneezing throughout the concert. [説明ルール]
・Lesson 236 ① – 2
▶︎ Sneezing is sometimes unstoppable. [主語]
・Lesson 236 ① – 3
▶︎ Is there any way to stop sneezing? [目的語]

👉Lesson 237 ② Key Sentence ※過去分詞の「配置」 
▶︎ We were able to recover most of the stolen things. [指定ルール]
・Lesson 237 ② – 1
▶︎ The things stolen from my room were not very valuable. [説明ルール]
・Lesson 237 ② – 2
□(❌) Ignored is a horrible experience. [主語・目的語の場合は beがつく]
Being ignored is a horrible experience.
To be ignored is a horrible experience.

👉Lesson 238 ③ Key Sentence ※to不定詞の「配置」 
▶︎ I want to eat my ramen slowly. [目的語:名詞的用法]
・Lesson 238 ③ – 1
▶︎ To know is one thing, and to teach is another. [主語:名詞的用法]
・Lesson 238 ③ – 2
▶︎ First of all, you should make a to-do list. [指定ルール]
・Lesson 238 ③ – 3
▶︎ I have a lot of things to do. [説明ルール:形容詞的用法]
・Lesson 238 ③ – 4
▶︎ I went to London to brush up my English. [説明ルール:副詞的用法]

👉Lesson 239 ④ Key Sentence ※「節」の「配置」
▶︎ He heard the news that Roxy went to the UK to study. [説明ルール:同格]
・Lesson 233 ④ – 1
▶︎ I wonder why she didn’t mention it to him. [説明ルール:リポート文]

 

 

 

 

これで、
【英語は「配置の言葉」】は終わりで、今年度のまとめは完結です。

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