第6問 A の模範解答・・・問題をやってから確認しましょう
それでは、先に模範解答です。
解答・・各3点
問1【 39 】【 40 】ー 6・2 問2【 41 】- 1 問3【 42 】ー 3
問4【 43 】ー 1
第6問 A の解説
第6問 A では、「あなた」の英語の先生は「あなた」にこの記事を割り当てました。「あなた」は
短い発表するためにメモを用意する必要があります。
A Your English teacher has assigned this article to you. You need to prepare
notice to give a short talk.
Perceptions of Time
❶When you hear the word “time,” it is probably hours, minutes, and seconds
that immediately come to mind. In the late 19th century, however, philosopher
Henri Bergson described how people usually do not experience time as it is
measured by clocks (clock time). Humans do not have a known biological
mechanism to measure clock time, so they use mental processes instead. This
is called psychological time, which everyone perceives differently.
❷ If you were asked how long it had taken to finish your homework, you
probably would not know exactly. You would think back and make an
estimate. In a 1975 experiment, participants were shown either simple or
complex shapes for a fixed amount of time and asked to memorize them.
Afterwords, they were asked how long they had looked at the shapes. To
answer, they used a mental process called retrospective timing, which is
estimating time based on the information retrieved from memory. Participants
who were shown the complex shapes felt the time was longer, while the people
who saw the simple shapes experienced the opposite.
❸ Another process to measure psychological time is called prospective
timing. It is used when you are actively keeping track of time while doing
something. Instead of using the amount of information recalled, the level of
attention given to time while doing the actively is used. In several studies, the
participants performed tasks while estimating the time needed to complete
them. Time seemed shorter for the people doing more challenging mental
activities which required them to place more focus on the task than on time.
Time felt longer for the participants who did simpler tasks and the longed for
those who were waiting or doing nothing.
❹ Your emotional state can influence your awareness of time, too. For
example, you can be enjoying a concert so much that you forget about time.
Afterwards, you are shocked that hours have passed by in what seemed to be
the blink of an eye. To explain this, we often say, “Time flies when you’re
having fun.” The opposite occurs when you are bored. Instead of being
focused on an activity, you notice the time. It seems to go very slowly as you
cannot wait for your boredom to end. Fear also affects our perception of time.
In a 2006 study, more than 60 people experienced skydiving for the first time.
Participants with high level of unpleasant emotions perceived the time spent
skydiving to be much longer than it was in reality.
❺ Psychological time also seems to move differently during life stages.
Children constantly encounter new information and have new experiences,
which makes each day memorable and seem longer when recalled. Also, time
creeps by for them as they anticipate upcoming events such as birthdays and
trips. For most adults, unknown information is rarely encountered and new
experiences become less frequent, so less mental focus is required and each
day becomes less memorable. However, this is not always the case.
Daily routines are shaken up when drastic changes occur, such as changing
jobs or relocating to a new city. In such cases, the passage of time for those
people is similar to that for children. But generally speaking, time seems to
accelerate as we mature.
❻ Knowledge of psychological time can be helpful in our daily lives, as it
may help us deal with boredom. Because time passes slowly when we are not
mentally focused and thinking about time, changing to a more engaging
activity, such as reading a book, will help ease our boredom and speed up the
time. The next occasion that you hear “Time flies when you’re having fun,”
you will be reminded of this.
Your notes:
Perceptions of TimeOutline by paragraph 1. 【 39 】 2. Retrospective timing 3. Prospective timing 4. 【 40 】 ▶︎ Skydiving 5. Effects of age ▶︎ Time speeds up as we mature, but a 【 41 】 6. Practical tipsMy original examples to help the audience A. Retrospective timing Example:【 42 】 B. Prospective timing Example:【 43 】 |
問1 Choose the best option for【 39 】and 【 40 】.
① Biological mechanisms
② Effects of our feelings
③ Kinds of memory
④ Life stages
⑤ Ongoing research
⑥ Types of time
問2 Choose the best option for【 41 】.
① major lifestyle change at any age will likely make time slow down
② major lifestyle change regardless of age will likely make time speed up
③ minor lifestyle change for adults will likely make time slow down
④ minor lifestyle change for children will likely make time speed up
問3 Choose the best option for【 42 】.
① anticipating a message from a classmate
② memorizing your mother’s cellphone number
③ reflecting on how many hours you worked today
④ remembering that you have a meeting tomorrow
問4 Choose the best option for【 43 】.
① guessing how long you’ve been jogging so far
② making a schedule for the basketball team summer camp
③ running into your tennis coach at the railway station
④ thinking about your last family vacation to a hot spring
それでは、詳しく問題を見ていきます。
解説 – 記事を読んでまとめのメモを完成
👉どの問題も「ある設定」のもとでの「英文読解」なので、
一番最初にするべきことは、その「設定」をしっかり把握することです。
▶︎その「設定」が、問題の最初に説明されているので、
まずは、それをしっかりと確認します。
【設定】
A Your English teacher has assigned this article to you. You need to prepare
notice to give a short talk.
[登場人物]
・「あなた」
[設定状況]
「あなた」の英語の先生が…
▶︎「あなた」にこの記事を割り当てて、
▶︎発表のためのメモを用意する必要があります。
▶︎この「次の記事」が、その下に続いているわけです。
◎「その記事」のタイトルは、
“Perceptions of Time” 「時間の感じ方」というものです。
👉ここまでを、
理解した上で、「先に」問題の選択肢を簡単にチェックしてから、設問の後の
「記事」とその後にある「メモ内容」をチェック
したほうが良いようです。
問1について
【選択肢のチェック】
問1 Choose the best option for【 39 】and 【 40 】.
① Biological mechanisms
② Effects of our feelings
③ Kinds of memory
④ Life stages
⑤ Ongoing research
⑥ Types of time
【内容】
問1【 39 】【 40 】に入る最も適切な選択肢を選びなさい。
① 生物学的なメカニズム
② 私たちの感情の影響
③ 記憶の種類
④ ライフ・ステージ
⑤ 継続中の調査
⑥ 時間のタイプ
👉メモの【 39 】【 40 】をよく見てみましょう。
Outline of paragraph
1. 【 39 】
2. Retrospective timing
3. Prospective timing
4. 【 40 】
5. ……
6. ……
👉日本語にすると…
段落のアウトライン
1. 【 39 】
2. 回顧的なタイミング
3. 将来のタイミング
4. 【 40 】
5. ……
6. ……
「メモ」からすると、6段落ある段落にそれぞれの内容を表す
「タイトル」のようなものをつけていることがわかります。
→そこから、【 39 】は1段落目の、【 40 】は4段落目の「タイトル」として
ふさわしいものを見つけるといいようです。
◎1段落目を見ると …
本文を見るとわかるように、clock time (it is measured by clocks) と
psychological time (mental process) の2つの time を紹介しています。
ここから、⑥ Types of time であることがわかります。
◎4段落目を見ると …
1行目の文を見るとわかります。Your emotional state can influence your awareness
of time, too. (あなたの感情的な状態も時間に対する意識に影響を与えます) とあります。
ここから、② Effects of our feelings であることがわかります。
👉ここから、正解は
【 39 】⑥ Types of time
【 40 】② Effects of our feelings
となります。
問2について
【選択肢のチェック】
問2 Choose the best option for【 41 】.
① major lifestyle change at any age will likely make time slow down
② major lifestyle change regardless of age will likely make time speed up
③ minor lifestyle change for adults will likely make time slow down
④ minor lifestyle change for children will likely make time speed up
【内容】
問2【 41 】に入る最も適切な選択肢を選びなさい。
① どの年齢においても主要なライフスタイルの変化はおそらく時間を遅くさせるだろう。
② 年齢に関わらず主要なライフスタイルの変化はおそらく時間を速く進ませるだろう。
③ 大人にとって小さなライフスタイルの変化はおそらく時間を遅くさせるだろう。
④ 子供にとって小さなライフスタイルの変化はおそらく時間を速く進ませるだろう。
👉メモの【 41 】をよく見てみましょう。
Outline by paragraph
1. 【 39 】
2. Retrospective timing
3. Prospective timing
4. 【 40 】
5. Effects of age
▶︎ Time speeds up as we mature, but a 【 41 】
6. ……
👉問1に続き、「段落のアウトライン」のまとめの部分です。
段落のアウトライン
1. 【 39 】
2. 回顧的なタイミング
3. 将来のタイミング
4. 【 40 】
5. 年齢の影響
▶︎時間は私たちが成長するにつれ、スピードアップします、しかし【 41 】
◎5段落目を見ると ….
Daily routines are shaken up when drastic changes occur, such as changing
jobs or relocating to a new city. In such cases, the passage of time for those
people is similar to that for children. とあります。「急激な大きな変化 – 転職や新しい
街への転居のような – 起こると、日々のルーティンが揺さぶられます。そのような場合は、
その人々の時の流れは、子供の時の時の流れと似ています。」
ここから、① major lifestyle change at any age will likely make time slow down. と
なります。
① major lifestyle change at any age will likely make time slow down. となります。5. Effects of age
▶︎ Time speeds up as we mature, as a major lifestyle change at any age will
likely make time slow down.
問3について
【選択肢のチェック】
問3 Choose the best option for【 42 】.
① anticipating a message from a classmate
② memorizing your mother’s cellphone number
③ reflecting on how many hours you worked today
④ remembering that you have a meeting tomorrow
【内容】
問3【 42 】に最も適切な選択肢を選びなさい。
① クラスメイトからのメッセージを期待すること
② あなたの母の携帯電話の番号を記憶すること
③ あなたが今日何時間働いたかを振り返ること
④ あなたが明日のミーティングがあることを覚えていること
👉メモの【 42 】をよく見てみましょう。
My original examples to help the audience
A. Retrospective timing
Example:【 42 】
👉日本語にすると …
私固有の読者を助けるための例
A:回顧的なタイミング
例:【 42 】
◎ Retrospective timing については2段落目に書かれています。
ここで示されている「実験」の例では ,,,
▶︎「固定された時間」の間に、「簡単な形」を見せられた人と「複雑な形」を見せられた人
がいると、「簡単な形」を見た人は。「時間が短い」、「複雑な形」を見た人は「時間が長い」
と感じる、というものでした。
👉ここからすると、「働いた時間」の長さは、その仕事の難しさで違うように感じるという
③ reflecting on how many hours you worked today
が一番適切な例と言えます。
※【 42 】③
問4について
【選択肢のチェック】
問4 Choose the best option for【 43 】.
① guessing how long you’ve been jogging so far
② making a schedule for the basketball team summer camp
③ running into your tennis coach at the railway station
④ thinking about your last family vacation to a hot spring
【内容】
問4【 43 】に最も適した選択肢を選びなさい。
① あなたがこれまでのところどのぐらいジョギングしているかを推測すること
② バスケットチームのサマーキャンプのためのスケジュールを作ること
③ 鉄道の駅であなたのテニスのコーチとばったり会うこと
④ あなたのこの前の温泉への家族旅行について考えること
👉メモの【 43 】をよく見てみましょう。
My original examples to help the audience
B. Prospective timing
Example:【 43 】
👉日本語にすると …
私固有の読者を助けるための例
B. 将来のタイミング
例:【 43 】
◎ Prospecting timing については、3段落目に書かれています。
「将来のタイミング」については、このような説明がなされています。
It is used when you are actively keeping track of time while doing something.
「それは、何かをしている間に積極的に時間の足跡を追い続ける時に使われる」
👉ここから、【 43 】の正解は、
① guessing how long you’ve been jogging so far ととなります。
※【 43 】①
これで、
第6問 A を終わります。
次は、最後の第6問 B に入ります。
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