中１の英語学習の2つの山～be動詞と一般動詞の区別②

be動詞は、「＝動詞」

前回では、be動詞を数学で言う「＝」と同じ働きをしていると
捉え　→「＝(イコール)動詞」という別名をつけているという
話をしました。

それでは、一般動詞をどのように考えるのか、というと
→「✖(かける)動詞」と呼んでいました。

「✖(かける)」とは、何を指すののか。
２つのことを指します。
(1)主語に「意味をかける」
(2)一般動詞には、布のようなものがかけられ、「do/does/did」が隠れている

◎(1)で、「動詞」の働きを意識づけ、(2)も示すことにより
否定文や疑問文の作り方を示す時の機能を、説明しやすくします。

「✖(かける)」という言葉には、
かなり無理があるのですが(もっといい表現があればいいのですが)
これを使うと、例えば、

I (do/does/did)✖ [持っている] ＋[持っているもの]
→ I (do/does/did) have a car.
※(do/does/did)の部分は、布で隠されていて見えません。

と、こんな感じでの示し方ができます。

否定文を教える時は、
※<「not」は、その右側にあるものを否定する >という原則を教え、
be動詞　であれば　S = not ～.
一般動詞であれば　S <do/does/did> not ✖ (動詞の原形) ～.
となることを明示します。

◎✖動詞は、否定文・疑問文の時、隠れていたものが出てきて、
否定文の時→ not がつく、疑問文の時→一番前に出てきます。

疑問文を教える時は、
※＜すぐ、疑問文だとわかるように、主語は最初にこない＞という
原則を教え、
be動詞　であれば　= S ～?
一般動詞であれば　<Do/Does/Did> S ✖(動詞の原形) ～？
のように教えていきます。

また、中１の段階では、
※＜1つの単文に、1つの動詞＞という原則も示します。
→「＝動詞」(be動詞)と「✖動詞」（一般動詞)は一緒に出てこない。
(ing形は、動詞が変化した形で、形容詞のようなもの、という捉え)

このようなことを、
中1の入門期に指導しておくと、
よくある間違いの文として挙げられる

Are you have a pen?　(正解　→ Do you have a pen?)
I am not like this cake. (正解　→ I don’t like this cake.)

のような英文も、子供たちから、
「どこが間違っているのか」を指摘させることができます。

どの教科でも言われますが、
「生徒の誤答は、最高の教材」です。
できれば、教師が一方的に
「こちらは、こうだから違うのだ」ではなく、
「どこが違うか、説明できる人は？」という問いかけを生徒にして、
子どもたちの「アハ」経験を増やして、定着させたいものです。