学校英語で英語を使えるようになるのか？⑧～脱却のための３つのポイント

そのような混迷状態の中で、
どのようにしていけば、
子どもたちは「英語を使えるように」なるのか
についてお話します。

土台として３つポイント

そうなるための土台づくりとして
次の３つのポイントが挙げられます。

①学校を「公（おおやけ）」の場に
②教育の商品化の否定（子どもたちと寄り添う）

③言語を学ぶことの意義の明示

①と②は、今の教育現場の状態を
まず根本的に直す、正すために必要です。
そして③は、一番中学校でやられていない部分で、
これが生徒の「英語」という言語を学ぶ意欲づけと
なります。

①と②で、外発的動機付けを高め、
③で、内発的動機付けを高めるのです。

次回は、その１つ１つを具体的にお話します。

今回は短いですが、ここまで。

「学校英語で英語を使えるようになるのか？」は
「①」から「⑫」まであります。
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