大学入学共通テスト2024(R)⑦第４問

模範解答・・・問題をやってから確認しましょう

それでは、先に模範解答です。

解答・・・問４各２点、他各３点（計１６点）

問１ー３　問２ー４   問３ー４    問４ー【27】５【28】４　問５ー３

解説

「あなたの」大学の英語クラブの部屋には、いくつかの問題点があるので、「あなた」は
それを改めたがっています。 次の「記事」と「アンケート結果」を基にして、グループ
デスカッションのためのシートを作る、という設定のようです。

　　　　　　　　　　　What Makes a Good Classroom?

 　　　　　　　　 Diana Bashworth, writer at Trends in Education

As many schools work to improve their classroom, it is important to have
some ideas for making design decisions. SIN, which stand for Stimulation.
Individualization, and Naturalness, is a framework that might be helpful to
consider when designing classrooms.
The first, Stimulation, has two aspects: color and complexity. This has to
do with the ceiling, floor, walls, and interior furnishings. For example, a
classroom that lacks colors might be uninteresting. On the other hand, a
classroom should not be too colorful. A bright color could be used on one wall,
on the floor, window coverings, or displayed on walls. It is suggested that 20
to 30 percent of wall space remain free.
  The next item in the framework is Individualization, which includes two
considerations: ownership and flexibility. Ownership refers to whether the
classroom feels personalized. Examples of this include having chairs and
desks that are suitable for student sizes and ages, and proving storage space
and areas for displaying student works or projects. Flexibility is about having
a classroom that allows for different kinds of activities.
  Naturalness relates to the quality and quantity of light, both natural and
artificial, and the temperature of the classroom. Too much natural light may
make screens and boards difficult to see; students may have difficulty reading
or writing if there is a lack of light. In addition, hot summer classrooms do not
promote effective study. Schools should install systems allowing for the 
adjustment of both light and temperature.
  While Naturalness is more familiar to us, and therefore often considered
the priority, the other components are equally important. Hopefully, these
ideas can guide your project to a successful end.

Q2：What do you think about the current English club’s room?
Main comments:
Student 1(S1)：I can’t see the projector screen and whiteboard well on a sunny
day. Also, there’s no way to control the temperature.
S2：　By the windows, the sunlight makes it hard to read. Th other side of the
room doesn’t get enough light. Also, the books are disorganized and the
walls are covered with posters. It makes me feel uncomfortable.
S3：The chairs don’t really fit me and the desks are hard to move when we
work in small groups. Also, lots of members speak Japanese, even though
it’s an English club.
S4：The picture of foreign countries on the walls make me want to speak
English. Everyone likes the sofas – they are so comfortable that we often
use the room for sleeping!
S5：The room is so far away, so I hardly ever go there! Aren’t there other
rooms available?
S6：There’s so much gray in the room. I don’t like it. But it’s good that there
are plenty of everyday English phrases on the walls!

　　　　　　　　　　　　　　Room Improvement Project
🔳 SIN Framework
ー What it is：【 24 】
ー SIN ＝ Stimulation, Individualization, Naturalness

🔳 Design Recommendations Based on SIN and Questionnaire Results
ー Stimulation：
Cover the floor with a colorful rug and 【 25 】

ー Individualization：
Replace room furniture
( tables with wheels → easy to move around )

ー Naturalness：
【 26 】
A. Install blinds on windows.
B. Make temperature control possible.
C. Move projector screen away from windows.
D. Place sofas near walls.
E. Put floor lamp in darker corner.

🔳 Other Issues to Discuss
ー The majority of members 【 27 】the room as 【 28 】’s comment
mentioned. How an we solve this?
ー Based on both the graph and 【 29 】’s comment, should we get a
language rule in the room to motivate members to speak English more?
ー S5 doesn’t like the location, but we can’t change the room, so let’s think
about how to encourage members to visit more often.

問１　Choose the best option for 【 24 】.

①  A guide to show which colors are appropriate to use in classrooms
②  A method to prioritize the needs of students and teachers in classrooms
③  A model to follow when planning classroom environments
④  A system to understand how classrooms influence students’ performance

問３    You are checking the handout. You notice an error in the
recommendations under Naturalness. Which of the following should you
remove? 【 26 】 

① A
② B 
③ C
④ D
⑤ E

問４　Choose the best options for 【 27 】and 【 28 】.

【 27 】
① borrow books from
② can’t easily get to
③ don’t use Japanese in
④ feel anxious in
⑤ take naps in

【 28 】
① S1
② S2
③ S3
④ S4
⑤ S5
⑥ S6

問５　Choose the best option for 【 29 】.

【 29 】
① S1
② S2
③ S3
④ S4
⑤ S5
⑥ S6

それでは、解説に入ります。

解説 – 英語クラブの部屋の改造計画

👉問題はどれも「ある設定」のもとでの「英文読解」なので、
一番最初にするべきことは、その「設定」をしっかり把握することです。
▶︎その「設定」が、問題の最初に説明されているので、
まずは、それをしっかりと確認します。

【設定】　

　Your college English club’s room has several problems and you want to redesign
it. Based on the following article and the results of a questionnaire given to
members, you make a handout for a group discussion.

[登場人物]
・「あなた」
[設定]
・話題となっているのは「あなたの」大学の英語クラブの部屋についてです。
▶︎クラブの部屋にいくつか問題があるので、「あなた」はそれを変えたいと思っている
▶︎「変える」のに、次の記事とアンケート結果をもとしてにして、
グループデスカッションのための資料を作る、という状況です。

◎そして、この後にその「１つの記事」が示されています。
記事のタイトルは下記の通り。
・ What Makes a Good Classroom?
– Diana Bashworth, writer at Trends in Education
※何が良い教室を作るのか？
– ダイアナ・バッシュワース (トレンズ・イン・エドゥケーションのライター)

◎その後に「アンケート結果」があります。
アンケートのタイトルは下記の通り。
・Results of the Questionnaire
※アンケート結果

◎最後に、デスカッションのための「資料」が示されています。
・Room Improvement Project
-Q1: Choose any items that match your use of the English club’s room
-Q2: What do you think about the current English club’s room?
※部屋の改善計画
-質問１：あなたの英語クラブの利用と合う項目をどれでも選びなさい。
-質問２：現在の英語クラブの部屋についてあなたはどう思いますか。

👉ここまでを、
理解した上で、「先に」問題の選択肢をチェックした方が、時間の短縮につながると
思います。

問１について

【選択肢のチェック】
問１   Choose the best option for 【 24 】.

①  A guide to show which colors are appropriate to use in classrooms
②  A method to prioritize the needs of students and teachers in classrooms
③  A model to follow when planning classroom environments
④  A system to understand how classrooms influence students’ performance

【内容】
問１ 【 24 】に一番適切なものを選びなさい。
① 教室で使うのにどの色が適切なのかを示すガイド
② 教室での生徒や教師の必要性を優先する方法
③ 教室環境を計画するときに従うべきモデル
④ 教室が生徒のパフォーマンスにどのような影響を与えるのかを理解するためのシステム

👉「あなたの」handout を見ると…

🔳 SIN Framework
ー What it is：【 24 】
ー SIN ＝ Stimulation, Individualization, Naturalness

のように書かれています。

ここからすると、【 24 】には “SIN Framework” とは、何であるのかがわかる説明が入ると
良いことがわかります。

👉そして、最初の「記事」を見ると１段落目に…

SIN, which stands for Stimulation, Individualization, and Naturalness, is a
framework that might be helpful to consider when designing classrooms.

 と書かれており、
黄色い下線部の部分を見ると、「どんな frameworkが」がわかります。
「教室をデザインするときに考えるのに役立つかもしれない」framework – となります。

👉ここから、正解は、
③ a model to follow when planning classroom environments となります。
ー What it is：a model to follow when planning classroom

問２について

【選択肢のチェック】
問２　Choose the best option for【 25 】.

① move the screen to a better place
② paint each wall a different color
③ put books on shelves
④ reduce displayed items

【内容】
問２  【 25 】に一番適切なものを選びなさい。
① より良い場所にスクリーンを移動する
② それぞれの壁に別な色を塗る
③ 棚に本を置く
④ 展示されているものを減らす

👉「あなたの」handout を見ると、次のように書かれています。

🔳 Design Recommendations Based on SIN and Questionnaire Results
ー Stimulation：
　Cover the floor with a colorful rug and 【 25 】

ここには、
🔳SINとアンケート結果に基づいた勧められたことを計画する
ー 刺激
カラフルなカーペットで床を覆いそして、【 25 】〜とあります。

ここからすると、Stimulation についての部分の「記事」(２段落目)をまず見てみましょう。
「色」には、ついては最初に「カラフルなカーペットで覆う」とあるので、それ以外の部分を
探すと下記のような部分があります。

In addition, it can be visually distracting to have too many things displayed on
walls. It is suggested that 20 to 30 percent of wall space remain free.

「(加えて) 壁に展示されているものがありにも多いと視覚的に気が散る可能性ある」と
あります。

👉また、「アンケート」を見ると、S2 は次のように言っています。

Also, the books are disorganized and the walls are covered with posters. It makes
me feel uncomfortable.

「また、本が乱雑にあって、壁はポスターで覆われています。そのことは私を不快にさせます。」

👉ここからすると、正解は、
④ reduce displayed items となります。
※ Cover the floor with a colorful rug and reduce displayed items.

問３について

【選択肢のチェック】
問３    You are checking the handout. You notice an error in the
recommendations under Naturalness. Which of the following should you
remove? 【 26 】

① A
② B 
③ C
④ D
⑤ E

【内容】
問３   あなたは「資料」をチェックしています。あなたは Natualness のもとでのお薦めの中にある
      間違いに気がつきます。あなたは次のどれを取り除くべきですか。【 26 】
※ A 〜 E の内容を「資料」から抜き出し、加えると次のようになります。

① A　Install blinds on windows. -「窓にブランドを取り付ける」
② B  Make temperature control possible. -「温度設定を可能にする」
③ C Move projector screen away from windows. -「プロジェクターのスクリーンを窓から離す」
④ D Place sofas near walls. -「壁の近くにソファを置く」
⑤ E Put floor lamp in darker corner. -「より暗い角にフロアーランプを置く」

👉 Naturalness については「記事」の４段落目に書かれています。選択肢に関わるような部分を
抜き出すと、次のようになります。

Too much natural light may make screens and boards difficult to see; students
may have difficulty reading or writing if there is a lack of light. In addition, hot
summer classrooms do not promote effective study. Schools should install
systems allowing for the adjustment of both light and temperature.
「あまりの多くの自然光はスクリーンや黒板を見づらくするかもしれません。また、生徒
たちは明かりが足りないなら、読み書きに困難が生じるかもしれません。さらに、暑い夏
の教室は効果的な学習を促進しません。学校は明かりと温度の両方ともを調節できる
ようなシステムを導入するべきなのです。」

👉 Naturalness で書かれているのは、
黄色い下線部でわかるように、「光」と「温度」についてです。

そこで、選択肢 A から E をチェックすると
「光」と「温度」に関わりのないものは、D. Place sofas near walls. だとわかります。

👉ここから、正解は、
④ D (Put sofas near walls.) だとわかります。

問４について

【選択肢のチェック】
問４   Choose the best options for【 27 】and 【 28 】.

【 27 】
① borrow books from
② can’t easily get to
③ don’t use Japanese in
④ feel anxious in
⑤ take naps in

【 28 】
① S1
② S2
③ S3
④ S4
⑤ S5
⑥ S6

【内容】
問４  【 27 】と【 28 】に一番適切なものを選びなさい。
【 27 】
① 〜から本を借りる
② 〜へ簡単に到達できない
③ 〜で英語を使わない
④ 〜で心配に感じる
⑤ 〜で昼寝をする

【 28 】
① S1
② S2
③ S3
④ S4
⑤ S5
⑥ S6

👉ますは、【 27 】と【 28 】がある、「資料」の部分を見てみましょう。

🔳 Other Issues to Discuss
ー The majority of members 【 27 】the room as 【 28 】’s comment
mentioned. How can we solve this?
「🔳議論すべき他の問題点
ー 【 28 】のコメントが述べているようにメンバーの大部分がその部屋【 27 】
　　私たちはどのようにこれを解決するべきか？」

この内容からすると、
「メンバーの大部分がその部屋で」ー感じていることや、していることが【 27 】に入り、
その「感じていることや、していること」が【 28 】の生徒のコメントで述べられている、
ということがわかります。

◎まずは、【 27 】に入るものを考えましょう。
「大部分の生徒」というのがポイントです。
Q1 のグラフを見ていると、
「大部分の生徒」がしているのは、”Sleeping” [ 32% ] だとわかります。

👉ここから、正解は、
⑤ take naps inとなります。

◎【 27 】が「昼寝 / 眠ること」について、述べているので、
S1 から S6 のコメントを確認すると、S4 ( – they are so comfortable that we often use
the room for sleeping!) だけがそのことを言っています。

👉ここから、正解は、
④ S４ となります。

※ The majority of members take naps in the room as S4′s comment mentioned.
How can we solve this?

問５について

【選択肢のチェック】
問５　Choose the best option for【 29 】.

① S1
② S2
③ S3
④ S4
⑤ S5
⑥ S6

【内容】
問５ 【 29 】に一番適切なものを選びなさい。
① S1
② S2
③ S3
④ S4
⑤ S5
⑥ S6

👉まずは、【 29 】がある「資料」の部分を見てみましょう。

ー Based on both the graph and 【 29 】’s comment, should we set a
language rule in the room to motivate members to speak English more?
「ー グラフと【 29 】のコメントに基づくと、私たちはメンバーがより英語を話す動機
づけ になるようにその部屋に言語のルールを設けるべきですか。」

「英語を話す」ことについての考察です。
・グラフを見ると、Chattering in English が 4%、Chattering in Japanese が 30% であることから、明らかに「英語クラブ」の部屋が、「英語を話す」動機づけになっていないことを示しています。
・この内容と合う生徒のコメントを探すと、S3 の生徒が、”Also, lots of members speak
Japanese, even though it’s an English club. (また、英語クラブなので、たくさんのメンバーは
日本語を話します。)” と言っています。

👉そこから、正解は、
③ S3 となります。

これで、
第４問 を終わります。
次は、第５問 の解説です。