「平成30年度試行調査問題」の４回目。
今回は、第３問を取り上げます。
→第３問にはAとBの問題があります。
第３問Aは、【 16 】から【 17 】までの２問あり、
各２点で、２点✖️２問＝合計４点、という点数配分になっています。
第３問Bは、【 18 】から【 20 】までの５問あり、
こちらも各２点で、２点✖️３問＝合計６点の点数配分になっています。
第３問 A
A You found the following story in a blog written by a female exchange
student in your school.
| School Festival Sunday, September 15ー I went with my friend Takuya to his high school festival. I hadn’t been to a Japanese school festival before. We first tried the ghost house. It was well-made, using projectors and a good sound system to create a frightening atmosphere. ー Then we watched a dance show performed by students. They were cool and danced well. It’s a pity that the weather was bad. If it had been sunny, they could have danced outside. At lunch time, we ate Hawaiian pancakes, Thai curry, and Mexican tacos at the food stalls. They were all good, but the Italian pizza had already sold out by the time we found the pizza stall. ー In the afternoon, we participated in a karaoke competition together as both of us love singing. Surprisingly, we almost won, which was amazing as there were 20 entries in the competition. We were really happy that many people liked our performance. We also enjoyed the digital paintings and short movies students made. ー I can’t believe that students organized and prepared this big event by themselves. The school festival was pretty impressive. |
（本文中にある挿絵です。）
問１ At the school festival, 【 16 】.
① most food at the stalls was sold out before lunch time
② the dance show was held inside due to poor weather
③ the ghost house was run without electronic devices
④ the karaoke competition was held in the morning
問２ You learned that the weather of this blog【 17 】.
① enjoyed the ghost tour, the dance show, and the teachers’ art works
② sang in the karaoke competition and won third prize
③ tried different dishes and took second place in the karaoke contest
④ was pleased with her dancing and her short movie about the festival
問題の設定
・一番最初に、この問題の設定が書かれています。
A You found the following story in a blog written by a female exchange
students in your school.
ーがその設定です。
内容は、
「あなたは自分の学校のある女性の交換留学生によって書かれたブログでの以下の物語を見つけました。」で、その後に、「ブログでの物語」が示されているという問題構成になっています。
そのブログのタイトルは、
School Festival
「学園祭」
日付は、9月15日(日）
となっています。
それでは、それぞれの問題の解説と解答に入りましょう。
問１【 16 】の解説と解答
問１の問題文は、
「学園祭では、【 16 】」となっています。
→「学園祭」での様子で正しいものを選ぶ問題です。
※【 16 】に入る選択肢の内容は下記の通り。
①出店での大部分の食べ物は昼食時前に売れ切れていた。
②ダンス・ショーは気の毒な天候のため室内で開かれた。
③おばけ屋敷は電気機器なしで作られていた。
④カラオケ大会は午前中に行われた。
◎それぞれの選択肢を確認しましょう。
① most food at the stalls was sold out before lunch time
→「２段目」の後半に昼食時の話が示されています。
At lunch time, we ate Hawaiian pancakes, Thai curry, and Mexican tacos at the food stalls. They were all good, but the Italian pizza had already sold out by the time we found the pizza stall.
▶︎ここからすると、
ピザだけ売れ切れであったが、他のものは食べることができたようなので、❌
② the dance show was held inside due to poor weather
→「２段目」の前半にダンス・ショーについて書かれています。
Then we watched a dance show performed by students. They were cool
and danced well. It’s a pity that the weather was bad. If it had been sunny, they could have danced outside.
▶︎黄色の下線部は
「もし天気が良かったなら、外で踊ることができたのに。」という意味（仮定法過去完了）なので、ここから「悪天候のため室内でショーを行わざるを得なかった」
ことがわかるので、⭕️
③ the ghost house was run without electronic devices
→「１段目」の後半におばけ屋敷のことが書かれています。
We first tried the ghost house. It was well-made, using projectors and a good sound system to create a frightening atmosphere.
▶︎黄色の下線部は
「怖がるような雰囲気を作り出すために、ブロジェクターやいい音響システムを
使って」という意味なので、ここから「電気機器」を使ったことがわかりますので、❌
④ the karaoke competition was held in the morning.
→「３段目」でカラオケ大会について書かれています。
In the afternoon, we participated in a karaoke competition together
as both of us love singing.
▶︎最初に、「午後に」カラオケ大会に参加したとあるので、❌
👉ここから正解は、
② the dance show was held inside due to poor weather
となります。
問２【 17 】の解説と解答
問２の問題文は、
「あなたはこのブログの筆者が【 17 】であることがわかった」となっています。
※【 17 】に入る選択肢の内容は下記の通り。
①おばけ屋敷、ダンス・ショーや先生方の美術作品を楽しんだ
②カラオケ大会で歌い、３位になった
③様々な料理を食べてカラオケ大会で２位になった
④ダンスや学園祭に関する短編映画を楽しんだ
◎選択肢を１つ１つ確認していきます。
① enjoyed the ghost tour, the dance show, and the teachers’ art works
→ポイントは最後の「先生方の美術作品を」の部分です。
「３段目」に美術作品に関わる表記があります。
– We also enjoyed the digital paintings and short movies students made
「生徒たちが作成したデジタルの絵、短編映画を楽しんだ」とあります。
▶︎「先生」ではなく「生徒」が作成したものなので、❌
② sang in the karaoke competition won third prize
→ポイントは、後半お「３位になった」の部分です。
英文では、”Surprisingly, we almost won” とあり、具体的に
「何位」であったかは示されていませんが、挿絵（写真？）を見ると、
「２位」に「男女」がいます。
▶︎ここから、彼女たちは「２位」をとったわかるので、❌
（Takuya と女性の交換留学生の２人で学園祭に行った状況になってます。）
③ tried different dishes and took second place in the karaoke contest
→「さまざまな料理を食べた」
このことについては、２段目で「ハワイのパンケーキ、タイのカレー・・・」の
ように様々な国の料理を食べているので、ブログの内容と合っています。
→「カラオケ大会で２位になった」
上記②で確認したように、彼らは「２位」をとっています。
▶︎２つともブログの内容と合っているので、⭕️
④ was pleased with her dancing and her short movie about the festival
→黄色い下線の「赤字」の部分に注目です。
これだと「彼女（筆者）が踊って嬉しく思い、彼女が作った短編映画に満足した」
ことになります。
▶︎筆者は、「踊ったり」「短編映画を作成したり」していないので、❌
👉ここから正解は、
③ tried different dishes and took second place in the karaoke contest となります。
( You learned that the writer of a blog tried different dishes and took second place in the karaoke contest.)
第３問 B
B You found the following story in a study-abroad magazine.
|
Flowers and Their Hidden Meanings |
問１ According to the story, Deborah’s feelings changed in the following order:【 18 】.
① nervous → confused → happy → shocked → sorry
② nervous → confused → sorry → shocked → happy
③ nervous → happy → shocked → confused → sorry
④ nervous → happy → sorry → shocked → confused
⑤ nervous → shocked → happy → sorry → confused
⑥ nervous → sorry → confused → happy → shocked
問２ The gift Deborah chose was not appropriate in Japan because it may
imply 【 19 】.
① a long stay
② congratulations
③ growing anger
④ passion for living
問３ From this story, you learned that Deborah 【 20 】.
① chose a begonia for her teacher because she learned the meaning of
several flowers in her class.
② not only practiced her Japanese but also learned about Japanese culture
because of a begonia
③ visited the hospital with her teaching assistant to see her teacher and
enjoyed chatting
④ was given an explanation about the begonia by Mr. Hayashi and learned
its hidden meaning
問題の設定
・一番最初に、この問題の設定が書かれています。
B You found the following story in a study-abroad magazine.
ーがその設定です。
内容は、
「あなたは海外留学の雑誌で次の物語を見つけた」で、その後に、「その物語」が示されているという問題構成になっています。
その記事のタイトルは、
Flowers and Their Hidden Meanings
「花とその隠された意味」
筆者は、
マエヤマ・ナオコ（教育に関わるアシスタント）
となっています。
それでは、それぞれの問題の解説と解答に入りましょう。
問１【 18 】の解説と解答
問１の問題文は、
「物語によると、デボラの感情は次のような順番で変わった：【 18 】」となっています。
※【 18 】の選択肢を比べると次のようなことがわかります。
・最初の「感情」は全て、nervous
・２番目に来る「感情」は、４種類
ー「混乱」「楽しい」「ショックを受ける」「すまない」ーである
・最後（５番目）の「感情」は、４種類
ー「すまない」「楽しい」「混乱」「ショックを受ける」ーである
◎物語を追って、彼女の感情の移り変わりをチェックしましょう。
＜最初の感情＞
・２段目の最初に
Deborah, who was at our school in Japan for a three-week language program, was nervous at first because there were no students from Canada.
→とあるので、最初は nervous となります。
＜２番目の感情＞
・上記の次の英文が下記の通り。
But she soon made friends and was having a great time inside and outside the classroom,
→ここから、この時の「感情」は、happy となります。
＜３番目の感情＞
・その後に、「林先生の事件」が起こります。
One day she heard that her Japanese teacher, Mr. Hayashi, was in the hospital after falling down some stairs at the station. She was really surprised and upset, and wanted to see him as soon as possible.
→ここから、この時の「感情」は、shocked となります。
＜４番目の感情＞
・デボラが、「林先生」のお見舞いに行った時の話になります。
When they entered the hospital room, he welcomed them with a big smile.
However, his expression suddenly changed when Deborah gave the red
flower to him. Deborah was a little puzzled, but she didn’t ask the reason because she didn’t want to trouble him.
→ここから、この時の「感情」は、confused となります。
＜５番目の感情＞
・最後のこのような英文があります。
Soon after Deborah heard the hidden meaning of the potted begonia, she
visited Mr. Hayashi to apologize.
→ここから、この時の「感情」は、sorry となります。
👉ここから正解は、
③ nervous → happy → shocked → confused → sorry となります。
問２【 19 】の解説と解答
問２の問題文は、
「デボラが選んだ贈り物は日本では適切なものではなかった、なぜならそれは
【 19 】を意味する可能性があるから」となっています。
※【 19 】に選択肢に入る内容は下記の通り。
①長い滞在
②お祝い
③怒りが増長する
④生きることへの情熱
◎最後の段落で、「デボラが選んだ贈り物」が日本では
どんなことを意味するのかが、書かれています。
Unfortunately, flowers growing in a pot are something we shouldn’t take
to a hospital in Japan. This is because a plant in a pot associate these facts
with remaining in the hospital.
▶︎「ポットの花」は「病院にとどまる」ことを連想させるとあります。
👉ここから正解は、
① a long stay となります。
( The gift Deborah chose was not appropriate in Japan because it may
imply a long stay.)
問３【 20 】の解説と解答
問３の問題文は、
「この物語から、あなたはでデボラが【 20 】であることがわかった」となっています。
※【 20 】に入る選択肢の内容は下記の通り。
①先生にベゴニアを選んだ、なぜなら授業でいくつかの花の意味を学んだから
②日本語を練習したのみならず、ベゴニアのため日本文化についても学んだ
③先生に会うためにアシスタントと病院を訪れて、おしゃべりを楽しんだ
④林先生によりベゴニアについての説明を受けて、その隠された意味を知った
◎それぞれの選択肢をチェックしましょう
①「花の意味を知ってベゴニア」を選んだのではないので、❌
▶︎最後の段落に
Soon after Deborah heard the hidden meaning of the potted begonia,
she visited Mr. Hayashi again to apologize. とあるのでわかります。
②「ベゴニアをきっかけとして日本文化を学んだ」という
内容なので、⭕️
▶︎「今回の出来事」をきっかけにしてデボラは、日本では、
「ポットに入った花」が「病院に(長く)滞在する」ことを連想させる
というような風習、文化があるということを学んだのです。
ーflowers growing in a pot are something we shouldn’t take to a hospital
in Japan. This is because a plant in a pot has roots, and so it cannot be moved easily. In Japanese culture some people associate these facts
with remaining in the hospital. の部分でわかります。
③アシスタント（マエヤマ・ナオコ）とは一緒に病院へ言っていないので、❌
▶︎「物語」を書いているのはアシスタントですが、一緒に病院に行ったのは
「彼女のクラスメイト」です。
(Deborah decided to go to the hospital with her classmates and…..)
④「林先生によって」説明を受けたという内容は示されていないので、❌
▶︎「物語」の流れからすると、「誰か他の人」から教えられたという
状況です。
👉ここから正解は、
② not only practiced her Japanese but also learned about Japanese culture because of a begonia. となります。
今回はここまで。
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